188bet在线娱乐 教师

能力发展暨校本研修规划书

研修主题倡议：

培养信息技术融合课堂能力

促进课程改革夯实校本研修

奉献  钻研  求实  创新

一、指导思想：

以实施素质教育为目标，以理论学习和活动引领为主线，以提高校本研修的有效性为抓手，以提升教师队伍的整体素质为重点，强化教科室管理职责和工作力度，夯实校本教研，促进课程改革，不断培养信息技术融合课堂能力，努力构建一支师德高尚、意识超前、知识渊博、业务精湛、创新实干的教师队伍，为提高教育质量，实现学校的可继续发展而努力。

二、工作目标：

着眼全体教师，抓好基础工程；注重青年教师，抓好重点工程；培养骨干教师，推进名师工程，建设一支素质优良、结构优化、分布合理、富有活力、精干高效、学生满意的教师队伍。促进教师专业精神不断加强、教师课堂教学能力得到明显提升。积极参加各级各类培训活动。注重探索形式多样、内容丰富、成交显著的教研活动，学习型氛围逐步形成。积极探索校本研修模式，加强教师教育技术能力提升，努力形成学校特色，为教师成长创造良好的环境和氛围。

三、研修形式与内容：

根据学校工作和教师的实际情况开展不同类型的校本研修，处理好集中研修与教师自我研修、专题研修与系统研修、校内研修与校外交流等之间的关系，要充分利用现代教育技术手段及其所提供的资源，加大校本研修的力度、广度和深度。选择灵活的形式采取相应的研修方式：

1、理论研修。组织任课教师深入学习特殊教育基本理论知识，懂得特殊儿童的身心发展规律，思维特点。认真学习，钻研，掌握课程理念，培养目标，课程结构，课程指导纲要等知识。

2、开展备课、上课、评课、课后交流反思为主要内容的教学研究活动。

用现代教育观和先进的教学理念引导教师多角度、多内容、多方法的去观课、议课，相互启发，学习和分享他人的长处，反思、总结、提升自己的经验，优化自己的教学过程，实现自我提高。

3、专题讲座。依据学校教师专业成长的实际需要，学校按照培训计划，或者以教研组为单位，并且和每个教师进行交流对话，互相取长补短，加深理解和消化。

4、专家引领。积极主动采取走出去、请进来的方式，接受专家的各类培训，让教师的理念不断地得到更新，教育理论指导实践更加有效。

5、案例研究。记录教师课堂上出现的能够引起教师和学生共同思考的包含有问题或疑难情境的真实发生的典型性事件，组织教师开展充分的讨论，分析案例中的问题和疑难，选择解决问题的多种方法和途径。

6、教学反思。每个教师以教育教学活动为思考对象，针对自己学科教学中的问题，写出心得和感悟，总结成败，产生顿悟，重新构想。

7、教学沙龙。教师在工作实际中记录搜集最困惑的教育教学问题，并且提出解决问题的策略，届时参加研修，与同学科教师交流，实现智慧碰撞，经验分享，达到共同解决问题。

8、模仿研修。组织教师通过观看特级教师的光盘教学，记录和内化学到的方法和体会。

9、网络研修。充分利用网络资源，特别是网络技术的独特优势，促进自我反思，同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。

10、课题引路，积极推进校本专题研究，以教科研促发展。在课题研究活动中，充分发挥骨干教师、教研组长、课题组成员在教研方面的核心带头作用，相互学习、共同提高，活跃金宝博网址 的教研气氛与提高金宝博网址 教研水平，为校本研修增添新的活力。

11、开发校本课程，研究出富有本校特色的校本课程。

四、工作措施：

1、成立校本教研活动领导小组。

学校领导高度重视校本教研工作，将其作为本年度重点工作之一，成立了以校长为组长，以主抓教学的校长为副组长，各部门负责人及教研组长为成员，以确保此项工作全面有序的开展。

2、组织任课教师深入学习特殊教育基本理论知识，懂得特殊儿童的身心发展规律、思维特点；认真学习、钻研、掌握课程理念，培养目标，课程结构，课程指导纲要等知识。

3、以课堂教学为主阵地，把课堂教学作为校本研修的实验田、练兵场。

4、校本研修以“三课”的形式展现“三课”即：说课、讲课、议课，把“三课”作为学校校本教研的主体工程，注重“三课”活动开展的实效性。

（1）结合自主研修学科教材培训学习，组织教师开展集体备课，让教师们集思户益、开动脑筋，进行创造性工作。

（2）课型多样，有骨干教师的观摩课、示范课，有教师的同学科的赛课，还有外出学习教师的汇报课。调动教师参与教研活动的积极性。在评课中，加强教师间的交流，讨论教学中的“热点”、“难点”、“疑点”，注重教学反思，在不断反思总结中锻造自我。

5、设立专家讲座，点评。

准备请平顶山市教育科学研究所的的教研员来金宝博网址 进行课题指导。

6、鼓励教师个人自身的学习。

在教师学历进修上，继续教育上、学科培训、信息技术教育培训等方面，学校给予一定的补贴，大力支持个人素质的提高。

7、围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效。

（1）加强常态下课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录。提高教学质量的关键在于平时的课堂教学，本学期金宝博网址 将狠抓常态下的课堂教学调研，学校领导将加强听课力度，采取推门进听课、检查性听课、观课议课等形式，掌握第一手材料，确实提高课堂教学的有效性。

（2）每月一次的教研活动，做到期期有重点，次次有主题，人人有见解；每月一次的集体备课，共同钻研教材，充分发挥每位教师的才智，取长补短，提高课堂效益，促进了学校教学教研工作，扎实有效的进行。以教研组为单位，交流、反思教学情况，进行案例交流、经验交流、论文交流、教育教学日记交流等，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律，逐渐形成金宝博网址 务实、开放、高效的教育教学活动格局。

（3）立足岗位培训，着力打造特教名师。

为配合教育局提出的打造名师工程，结合金宝博网址 实际，以校优质课评选为契机，组织教师开展各种教育教学业务技能大赛，着力打造名师，促进教研活动的开展和教师业务技能与水平的提高。如开展教师基本功竞赛、教学设计竞赛、课堂教学大赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思交流、课件评比等活动。

（4）注重日常教研活动的资料管理。学校要求教研组和教师个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，注意做好校档案和个人档案资料的积累工作，做到有计划、有总结、有反馈、有整改、有实效，学校将组织评选新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会，编辑成册。

8、发挥网络平台作用，丰富研讨内容。

加强现代教育信息技术培训。随着现代科学技术的不断发展，以计算机技术为代表的现代教育信息技术正在迅速地改变着我们的工作和生活方式，也正在深刻地改变着教育方式和学习方式。金宝博网址 校本培训积极推进以普及计算机应用能力为核心的现代教育信息技术培训，选拔骨干教师参加教育技术能力中级培训，指导教师充分应用网上资源为教育教学服务，使教师逐步适应这一形势，并向高素质，高水平发展。

9、加强校本研修的管理。

校本研修要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，各负其责。校本教研管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是校本研修的组织者、领导者和指导者，是第一责任人。校长又是校本研修的参与者，在抓好组织管理的同时，又要带头学习，发挥示范带动作用。二是执行层（主任、教研组长），主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本研修活动，并通过管理扩大参与面，提高研修水平。具体做好五项工作：①建立相应的规章制度；②师资队伍建设；③组织培训；④负责培训效果测评；⑤档案建设；建立培训档案。学校要建立教师个人学习档案，内容包括：培训管理——有关文件、方案、计划总结等；培训过程一一专题培训、记录、统计、评价；培训效果-一培训规模、培训效果、典型案例、总结论文、典型经验、实验报告和优秀教案等。三是教研组基础层，教研组长主要职责是：①动员组织本组教师参加培训；②主持以组为单位的教科研活动、教育科研培训。本年度的教科研课题申报中要努力做到每个教研组都有自己的研究课题，在全校形成浓厚的教科研氛围。

规范教学常规，把握好教学各个环节，实现常规管理的规范化、制度化、科学化，加强教研组、备课组建设。努力提高教研组长的组织、管理和研究能力，通过“备、上、听、评、研”等主要环节来提高教师的业务能力。进一步提高课堂效率。

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2016年12月21日

附：

188bet在线娱乐 校本教研活动日程安排

（2016－2017学年第一学期）